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多元化教學評量
作者
:
出版日期
:
1999
閱讀格式
:
PDF
ISBN
:
9577023371
朗讀功能
:
因版權限制,本書不支援朗讀功能
多元評量係以教師教學與評量專業為基礎,依據教學目標研擬適切的評量方式、評量內涵、評量人員、及評量時機與過程,並呈現多元的學習結果,以提供更適性化的教學來增進學生成長。
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